武漢大學動力與機械學院
武漢大學動力與機械學院（School of Power and Mechanical Engineering,Wuhan University），位于湖北省武漢市，是以機械工程與能源動力工程學科群為基礎的工科學院，是中國能源動力及其裝備行業重要的人才培養和科學研究基地。
1933年武漢大學工學院設立機械工程系，1952年武漢大學成立水利學院，1953年武漢大學工學院機械系從武漢大學分離，組建華中工學院，1954年武漢大學水利學院從武漢大學分離，成立武漢水利學院，1958年武漢水利學院更名武漢水利電力學院，1993年武漢水利電力學院更名為武漢水利電力大學，2000年新武漢大學成立，武漢水利電力大學動力與機械工程學院、武漢測繪科技大學機械學科合并組建成為武漢大學動力與機械學院。
歷史沿革
1933年，武漢大學工學院設立機械工程系。
1952年，武漢大學成立水利學院。
1953年，武漢大學工學院機械系從武漢大學分離，組建華中工學院。
1954年，武漢大學水利學院從武漢大學分離，成立武漢水利學院。
1958年，武漢水利學院更名武漢水利電力學院。
1959年，武漢水利電力學院開設水電站動力裝置專業，隸屬新成立的電力工程系。
1960年，武漢水利電力學院開設化學專業，學生培養從1959級起開始。
1964年12月，北京電力學院的電廠化學專業調整到原武漢水利電力學院。
1974年，武漢水利電力學院在三系增設熱工儀表自動化專業。
1975年，武漢水利電力學院組建了電廠熱自和電廠化學系、水電站動力設備系。
1976年，武漢水利電力學院在電廠熱工儀表自動化和電廠化學系增設電廠金屬專業。
1977年，武漢水利電力學院在水利水電工程施工系創建起重運輸與工程機械專業。
1978年，電廠熱自和電廠化學系與水電站動力設備系合并為動力系,并在發電廠工程學科下開始招收和培養研究生。
1979年，武漢水利電力學院在動力系增設機械師資班。
1980年，武漢水利電力學院在原有機械師資班、工程機械專業、電廠金屬專業的基礎上成立機械工程系。
1981年，武漢水利電力學院在水利系增設機電排灌專業。
1982年，武漢水利電力學院在機械系增設機械設計與制造專業
1986年，武漢水利電力學院增設電廠熱能工程專業，動力系分成熱能動力工程系和水能動力工程系。
1987年，武漢水利電力學院在機械工程系設立焊接工藝及設備專業。
1993年，武漢水利電力學院更名為武漢水利電力大學。
1996年，武漢水利電力大學在熱能動力工程系、水能動力工程系、機械工程系的基礎上組建動力與機械工程學院。
1998年，武漢水利電力大學進行學科和院系調整，流體機械及工程系（原機電排灌專業）轉入動力與機械工程學院。新的學院下設動力工程系、機械與材料工程系、化學與環境工程系，并以系為運作實體。各專業按照國家新的學科目錄進行調整、合并、更名。
2000年，新武漢大學成立，武漢水利電力大學動力與機械工程學院、武漢測繪科技大學機械學科合并組建成為武漢大學動力與機械學院。新的學院下設動力工程系、機械工程系、自動化系、材料工程系。
2003年，武漢大學動力與機械學院在電廠化學專業歷史積淀的基礎上設立水質科學與技術專業并成立水質工程系。
2008年，武漢大學動力與機械學院增設核工程與核技術專業。
2013年，水質科學與技術專業更名為能源化學工程專業。
辦學條件
院系概況
據2016年8月學院官網顯示，學院有7個本科專業。
全日制本科生專業 | ||
機械設計制造及其自動化專業（080202） | 材料成型及控制工程（080203） | 金屬材料工程（080405） |
能源與動力工程（080501） | 自動化（080801） | 核工程與核技術（082201） |
能源化學工程（081106S） | 參考資料： | |
師資隊伍
據2016年8月學院官網顯示，學院有專任教師147人，其中教授45人、副教授61人。教師中有中國工程院院士2人（含雙聘院士1人），國家杰出青年基金獲得者1人，973首席科學家1人，中組部入選者3人，教育部新世紀創新人才1人。
中國工程院院士 | |
譚建榮 | 李曉紅 |
學科體系
據2016年8月學院官網顯示，學院有3個一級學科博士學位授權點，4個一級學科碩士學位授權點和3個二級學科碩士學位授權點；以及4個工程碩士學位授權點和工程管理碩士專業學位授權點；并設有2個博士后科研流動站，有省一級重點學科1個，省二級重點學科1個。
省一級重點學科：機械工程
省二級重點學科：流體機械及工程
博士后科研流動站：動力工程及工程熱物理、機械工程
博士學位授權點 | |
機械工程（0802）* | 機械電子工程（080202）、機械設計及理論（080203） |
材料科學與工程（0805） | 材料學（080502）、材料加工工程（080503） |
動力工程及工程熱物理（0807） | 熱能工程（080702）、流體機械及工程（080704）*、能源動力水質工程（080720）、電力建設與運營（080822） |
碩士學位授權點 | |
機械工程（0802）* | 機械制造及其自動化（080201）、機械電子工程（080202）、機械設計及理論（080203）、車輛工程（080204） |
材料科學與工程（0805） | 材料學（080502）、材料加工工程（080503） |
動力工程及工程熱物理（0807） | 熱能工程（080702）、動力機械及工程（080703）、流體機械及工程（080704）*、核能發電工程（080722） |
控制科學與工程（0811） | 控制理論與控制工程（081101 |
水利水電工程（081504）（水能動力工程方向）化學工藝（081702）應用化學（081704）（電廠化學方向） | |
專業碩士學位授權點 | ||
085201機械工程 | 085206動力工程 | 085210控制工程 |
085236工業工程 | 125600工程管理 | 參考資料： |
人才培養
? 質量工程
據2016年8月學院官網顯示，學院有教育部、財政部第七批高等學校特色專業1個，有先進發電技術國家級工程實踐教育中心，2個省實驗教學示范中心。
教育部、財政部第七批高等學校特色專業：核工程與核技術
省實驗教學示范中心：機械工程實驗教學示范中心、綜合工程訓練實驗教學示范中心
教育部實踐教育中心：先進發電技術國家級工程實踐教育中心（武大-廣東粵電聯合中心）
? 教學成果
據2016年8月學院官網顯示，學生在全國大學生科技競賽及實踐活動中，先后獲得全國大學生“智能汽車大賽”、“節能減排大賽”、“機械創新大賽”、“CCTV機器人大賽”一、二等獎多項以及“挑戰杯”中國大學生創業計劃大賽獎金、全國大學生數學建模季賽一等獎等榮譽。
科學研究
科研平臺
據2016年8月學院官網顯示，學院有省部級重點實驗室3個，地方和校級研究中心4個，學院內設科研機構18個。
省部級重點實驗室：水力機械過渡過程教育部重點實驗室、流體機械與動力工程裝備技術湖北省重點實驗室、水射流理論與新技術湖北省重點實驗室
地方和校級研究中心：武漢市自動化工程技術研究中心、武漢大學重大工程安全科學與技術研究院、武漢大學無損檢測與結構性能評定研究中心、武漢大學能源重化工裝備材料工程研究中心
學院內設科研機構：機械工程研究所、工程建設裝備研究中心、機電傳動與控制研究所、機電液一體化技術研究所、機器人與復雜機電系統研究所、水能動力工程研究所、熱能動力設備運行技術研究所、流體機械及工程研究中心、先進能源技術研究所、熱能動力研究所、焊接研究所、無損檢測與結構完整性評定中心、結構材料研究所、大型設備維修技術研究中心、電廠化學研究所、安全科學技術研究中心、發電控制與智能電網研究所、電子制造與封裝集成研究中心
科研成就
據2016年8月學院官網顯示，學院先后獲國家專利150余項，獲得省部級及以上科技成果獎勵20余項，累計承擔國家973項目、863項目、國家自然科學基金、國家科技支撐計劃、國家重大裝備攻關項目等科研項目和橫向課題1000余項，在核心期刊上發表學術論文1500余篇，其中高水平三大檢索收錄500余篇。
學術交流
據2016年8月學院官網顯示，學院先后與美國、日本、法國、德國等近20個國家和地區的多所大學及有關科研院所建立了廣泛的合作和交流。與中國五大發電集團、中廣核集團、廣東粵電集團、長江電力集團、中國五礦集團、武鋼集團、機械科學研究總院、奇瑞汽車集團、國家電網公司、南方電網公司等大型企業建立了良好的產學研合作關系。
文化傳統
形象標識
校徽
使用武漢大學校徽 | |
現行武漢大學校徽為1993年慶祝百年校慶時設計的圖案。校徽圖式為圓形，上方為武漢大學英文校名，呈弧形，表達學校國際化辦學理念和成為國際一流大學的奮斗目標與價值追求；中居學校老圖書館造形，表達學校獨有地標特征和文化標志；中間下書阿拉伯數字“1893”，表明學校建校年代；下方為中文漢字毛體校名。 |  武漢大學動力與機械學院 |
精神文化
校訓
使用武漢大學校訓 | |
1993年，在廣泛征求各方面意見的基礎上，經校務委員會審議，武漢大學新校訓定為：自強弘毅求是拓新。 “自強”語出《周易》“天行健、君子以自強不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強，奮發向上。自強是中華民族的傳統美德，成就事業當以此為訓。我校最早前身為“自強學堂”，其名也取此意。 “弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠”一語。意謂抱負遠大，堅強剛毅。我校30年代校訓“明誠弘毅”就含此一詞。 用“自強”、“弘毅”，既概括了上述含義，又體現了我校的歷史縱深與校風延續。 “求是”即為博學求知，努力探索規律，追求真理。語出《漢書》“修學好古，實事求是”。 “拓新”，意為開拓、創新，不斷進取。 概言之，我校新校訓的整體含義是：繼承和發揚中華民族自強不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學習、積極奉獻的偉大志向，以堅毅剛強的品格和科學嚴謹的治學態度，努力探求事物發展的客觀規律，開創新局面，取得新成績，辦好社會主義的武漢大學，不斷為國家作出新貢獻。 |  武漢大學動力與機械學院 |
校歌
使用武漢大學校歌 | |
陳望衡等作詞，陳國權譜曲 東湖之濱，珞珈山上， 這是我們親愛的學堂。 百年滄桑，弘毅自強， 根深葉茂育桃李，滿園芬芳。 啊，美麗的珞珈山，多少雄鷹競翱翔。 揚帆長江，奔向海洋， 這是我們成長的地方。德業并進，求是拓新， 大同寰宇向未來，我創輝煌。 啊，心中的珞珈山， 今朝多磨礪，明日作棟梁。 |  武漢大學動力與機械學院 |