紙盒狗
創(chuàng)意起源 編輯本段
紙盒狗是由大學(xué)生掀起新風(fēng)潮,創(chuàng)作之際無窮創(chuàng)意給每個(gè)“紙盒狗”都賦予的獨(dú)特氣質(zhì),或搞笑,或可愛,或威風(fēng)凜凜,經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播后火遍全國高校。
創(chuàng)作意義 編輯本段
“紙盒狗”的產(chǎn)生是基于自身的創(chuàng)意和制作,并打上了鮮明的個(gè)性化特征。作為對外展示的工具性成果,“紙盒狗”可以帶來情感寄托與精神享受。雖然“紙盒狗”沒有生命體征,卻是情感的寄托和情緒宣泄的對象,充滿著生機(jī)與活力,讓人獲得精神上的愉悅。
制作方法 編輯本段
紙箱小狗制作簡易,只需一些廢舊紙盒和隨手可見的小玩意兒,年輕人的無窮創(chuàng)意給每個(gè)“紙盒狗”都賦予的獨(dú)特氣質(zhì),或搞笑,或可愛,或威風(fēng)凜凜。
玩法介紹 編輯本段
紙箱小狗玩法多樣。“拴”在寢室門口的小狗不僅能“看家”,還能收到別人投放的小零食。社交媒體上,大學(xué)生舉辦的紙箱小狗交流會(huì)讓人忍俊不禁,有些高校還組織紙箱小狗創(chuàng)意評比。
社會(huì)影響 編輯本段
對于制作紙箱小狗這種行為,有人覺得幼稚,話語里甚至略帶苛責(zé)。對此,有網(wǎng)友表示,自己快樂才是最重要的,雖然制作紙箱小狗有獵奇和跟風(fēng)的心理,但卻享受制作過程,覺得非常解壓。同時(shí)紙箱小狗作為交流媒介,可以幫助自己與不太熟或者不認(rèn)識(shí)的人多交流。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代成長起來的中國年輕人,在社交上有著與長輩不同的偏好。如興起的桌游(劇本殺、狼人殺)、集體生日會(huì)、閱讀挑戰(zhàn)賽等趣味社交活動(dòng)都深受歡迎,紙箱小狗亦是如此。
吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院副院長曲紅梅認(rèn)為,現(xiàn)代社會(huì)人與人的交流越來越依賴互聯(lián)網(wǎng),但人作為一種社會(huì)性動(dòng)物,內(nèi)心是渴望面對面交流的。疫情之下,大學(xué)生們走到戶外,基于共同興趣面對面交流,有利于舒緩壓力,健康成長。曲紅梅表示,這一代年輕人從小就接觸各類文化藝術(shù)的熏陶,富有想象力、創(chuàng)造力,同時(shí)也更獨(dú)立、更注重精神上的快樂。只要“趣味社交”不低俗、惡俗,都無可厚非,亦無傷大雅。
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