圖書情報學

圖書情報學是指圖書館業(yè)務學科和情報信息學科結合的一門學科。本文就近幾年國內(nèi)外圖書情報學的研究熱點進行了概述，這將有利于指導國內(nèi)圖書情報領域有效開展原創(chuàng)性與跟蹤性研究推動事業(yè)沿著理性、健康的軌跡順利發(fā)展。

圖書館學,就是圖書館業(yè)務學科;

情報學,就是情報信息學科；這兩個專業(yè)現(xiàn)在的本科都歸結為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，也就是信息管理專業(yè)，主要是文獻信息的組織\存儲\檢索\咨詢\分析和讀者服務等相關知識學科。

文獻分類檢索是按學科分類體系查找文獻資料。因為題目選定后即可按已確定文獻查找的學科范圍進行, 通過期刊論文題名, 最容易了解本學科研究的歷史和現(xiàn)狀。文獻分類檢索的范圍確定后, 第二步要選擇所使用的檢索工具, 即圖書目錄、索引、文摘等。

此專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力。（專業(yè)碩士）圖書情報是管理學領域下的專業(yè)學位專業(yè)。圖書情報碩士專業(yè)學位英文名稱為“Master of Library and Information Studies”，簡稱MLIS。為適應新形勢圖書情報事業(yè)發(fā)展對圖書情報專門人才的迫切需求，完善圖書情報人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新圖書情報人才培養(yǎng)模式，提高圖書情報人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設置圖書情報碩士專業(yè)學位。

圖書情報學應用科學研究方法

圖書情報學應用科學研究方法的時間對照表

科學研究方法出現(xiàn)時間應用圖書情報學的時間時間表

實驗方法 16, 17 世紀形成發(fā)展19 世紀末 2- 3 個世紀

辯證唯物主義 19 世紀40 年代末20 世紀初 70 年左右

科學管理理論 19 世紀末20 世紀初20 世紀30 年代 30 年左右

運籌學 第二次世界大戰(zhàn)中20 世紀60 年代 20 年左右

計算機技術 1946 年1954 年 8 年

三論 1948 年20 世紀50 年代初 6 年左右

新三論 70 年代初70 年代末 5 年左右

圖書情報學

圖書情報專業(yè)主要學習圖書館學、情報學、檔案學等課程，其中既包括“信息”又涉及“管理”是近年來考研的熱門專業(yè)，就業(yè)范圍十分廣泛。可以在圖書館、情報所工作，也可以在政府事業(yè)部門的咨詢或信息服務部工作，主要在企業(yè)的情報分析與咨詢部工作。

圖書情報專業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生主要從事以下幾方面的工作：

1、信息咨詢員——幫助人們查找信息和解決問題；

2、圖書出版編輯——在出版社從事圖書編輯；

3、圖書館員、檔案管理員——在圖書館或人事部、檔案部管理資料；

4、信息主管(CIO)——公司企業(yè)中信息資源主管，向總經(jīng)理提供各種管理信息、輔助決策等。

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