高等學校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動

高等學校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動是教育部于2018年出臺的《高等學校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動計劃（2018-2022年）》是為推動高校深入?yún)⑴c服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

高等學校充分發(fā)揮科技創(chuàng)新優(yōu)勢，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，結(jié)合科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等戰(zhàn)略實施，加快構(gòu)建高校支撐鄉(xiāng)村振興的科技創(chuàng)新體系，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)振興提供了技術(shù)支撐、成果供給和人才支撐，筑牢鞏固脫貧攻堅成果、推動鄉(xiāng)村振興、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)基礎，以產(chǎn)業(yè)振興帶動人才、文化、生態(tài)、組織全面振興，實施高校服務鄉(xiāng)村振興七大行動。

一、是科學研究支撐行動，引領農(nóng)業(yè)科技進步。行動計劃實施以來，高校在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領域獲得國家自然科學獎8項、國家技術(shù)發(fā)明獎20項、國家科學技術(shù)進步獎46項。

二、是技術(shù)創(chuàng)新攻關行動，助力農(nóng)業(yè)關鍵核心技術(shù)突破。高校著力解決掣肘農(nóng)業(yè)農(nóng)村領域技術(shù)瓶頸問題。五年間，高校圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效的重大需求，圍繞關鍵技術(shù)、成套裝備研發(fā)應用，針對破解我國農(nóng)業(yè)“卡脖子”技術(shù)難題，在節(jié)水農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、氣候智慧型農(nóng)業(yè)等領域科技支撐成效顯著，農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量全面提升。

三、是成果推廣轉(zhuǎn)化行動，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)動能。各高校建立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、技術(shù)轉(zhuǎn)移服務平臺超過500個，打通轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化通道，實現(xiàn)科技成果有效轉(zhuǎn)化應用。據(jù)不完全統(tǒng)計，五年間，共轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化先進適用農(nóng)業(yè)技術(shù)成果超過1.8萬項，創(chuàng)造經(jīng)濟效益710億元以上，極大推動了農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展進程。

四、是人才培養(yǎng)提質(zhì)行動，夯實鄉(xiāng)村振興發(fā)展基礎。各高校創(chuàng)新學科專業(yè)設置，培養(yǎng)涉農(nóng)高質(zhì)量人才；依托“科技特派員”“博士服務團”等項目，累計派出師生超17萬人次，深入鄉(xiāng)村振興一線，持續(xù)開展調(diào)研交流、社會服務等活動；采取“線上線下”結(jié)合、“請過來與送過去”等多種方式深化科教結(jié)合、產(chǎn)教融合，據(jù)不完全統(tǒng)計，共培訓農(nóng)業(yè)技術(shù)人員及基層干部165萬余人次。

五、是能力建設提升行動，打造鄉(xiāng)村振興服務平臺。五年間，各高校共建成服務鄉(xiāng)村振興相關領域分子設計育種前沿科學中心、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、國家野外科學觀測研究站等各級各類科研平臺200余個，服務鄉(xiāng)村振興條件能力大幅提升；成立近800個教授工作站、鄉(xiāng)村振興基地、科技服務點等鄉(xiāng)村振興對接點，深度推進校地、校企合作，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。

六、是脫貧攻堅助力行動，打造高校特色的扶貧模式。在脫貧攻堅戰(zhàn)中，高校圍繞精準脫貧總目標主動作為，充分發(fā)揮專業(yè)、人才、技術(shù)、培訓優(yōu)勢，聯(lián)合相關中央直屬單位，探索組團式幫扶的模式，取得了良好效果。各高校結(jié)合自身優(yōu)勢和當?shù)貙嶋H，探索多種富有成效的脫貧模式與機制。

七、是國際合作提升行動，貢獻鄉(xiāng)村振興中國智慧。廣大高校積極踐行“構(gòu)建人類命運共同體”理念，圍繞涉農(nóng)重大問題開展高水平國際合作、強化農(nóng)業(yè)科技交流，加強人才聯(lián)合培養(yǎng)。建立了國際合作聯(lián)合實驗室、國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、“一帶一路”國際農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新院、“一帶一路”綠色科技扶貧創(chuàng)新聯(lián)盟等國際科技合作平臺100余個。

教育部科學技術(shù)與信息化司司長雷朝滋表示，下一步，教育部將繼續(xù)深入挖掘可復制可推廣的典型做法，助力鄉(xiāng)村振興取得新進展、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化邁出新步伐。

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